Знакомство детей с творчеством

Знакомство детей с творчеством К.И. Чуковского - Оф.сайт Детского сада № 76 г. Красноярск

знакомство детей с творчеством

Старший дошкольный возраст специалисты называют «библиотечным» - за способность детей проявлять интерес к книгам. 1 Конспект занятия (в рамках проекта) Тема: «Знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина» Задачи: 1. Познакомить детей с творчеством А. С. Для обеспечения органичного единства обучения и творчества детей репродукции, видеофильмы) и знакомством с экспозициями в музеях или на .

Этот прием можно использовать для изображения лепестков, следов, капель. Кончиком — изображение получается в виде точек или круга. Набрызг — встряхивание кистью, в результате чего получаются различные по форме и расположению точки. Учить детей понимать взаимосвязь изображения с его словесным образом.

Знакомство детей с творчеством И. И. Шишкина

На этом этапе ребенок еще не в силах передать изобразительными средствами тот или иной образ. Но описать нарисованное он. Порой одна линия или пятно заключают в себе целый мир фантазий. Именно сейчас можно делать первые шаги в коллаже. Такое понятие как символ возможно раскрыть на приеме коллажа.

Задания для детей младшего возраста лучше планировать на одно занятие. Детям важен быстрый результат работы. Как правило, занятия проходят индивидуально с каждым ребенком либо небольшими подгруппами. Мир предметов и вещей Дети уже вошли в мир искусства, они могут разбираться в цвете и понимают его оттенки. В этом возрасте следует делать основной акцент в обучении на многообразие цвета и его сочетаний. Цвет выбран ведущим средством организации творческого процесса.

На этом этапе дети узнают: Такие развивающие упражнения будут способствовать пробуждению в детях эстетического чувства.

знакомство детей с творчеством

На этом этапе можно экспериментировать с материалом и техникой. В процессе создания творческой работы продолжается освоение приемов примакивания на примере более сложных положений разных кистей и движений ими, изучаются новые виды соединения и крепления разных материалов. Задачи Продолжить знакомство с приемами работы кистью. Выполнение творческой работы кляксами монотипия. Для выполнения работы необходимо иметь два листа бумаги, тушь или гуашь. На поверхность первого листа наносятся кляксы, затем он накрывается вторым листом.

Можно вращать лист, потом резким движением руки открыть на. В итоге получается два изображения, причем результат всегда непредсказуем. Эта техника дает широкий простор для детской фантазии. Показать связь цвета с характером персонажа. Точно так же, как и характер, цвет изменяется, он бывает смешным или грустным, ярким или темным.

Характер можно передать цветом, а усиливает его эмоциональное воздействие материал. Я — Художник Заключительный, 3-й этап — свободное творчество — подводит итог всей предыдущей работе в коллаже. Дети к этому времени уже обладают значительными знаниями, умениями и навыками в изобразительной деятельности, имеют практический опыт работы с различными материалами. Сейчас важно не мешать ребенку в создании картины, не навязывать ему свои варианты выполнения, а чутко и умело управлять творческим процессом.

Развивать в детях интерес к поэзии, чувство рифмы и стихотворного ритма, умение пользоваться богатством русского языка, образными выражениями, пословицами и поговорками. Объяснить этимологию устаревших слов, которые поэт использовал в произведениях. Приобщать детей к владению русским языком, учить их подбирать определения, которые описывают тот или иной предмет; употреблять синонимы; образовывать глагольные формы, подбирать рифмы к словам, развивать фонематический слух.

Объяснить значение устаревших слов, встречающихся в сказках: Показать, что Александр Сергеевич применял эти слова в своих стихах, чтобы сделать их более выразительными, чтобы донести до читателя дух русской старины. Учить детей находить рифмы к словам, понимать красоту поэзии Пушкина. Показать связь сказок поэта с народными сказками. Воспитывать у детей интерес к творчеству Пушкина, любовь к его сказкам, развивать воображение детей, творчество, фантазию, говорить о том, какие нравственные уроки мы можем вынести из каждой сказки, прочитанной нами, и какова мораль каждой из.

Воспитывать в детях на примере А. Пушкина, любовь к Родине и свободе, верность друзьям и своим принципам. Познакомить детей со сказками А.

Портрет, иллюстрации на которых изображены страницы с рукописями стихотворенийсборники стихов и поэм А. Просмотр слайдов биография А.

знакомство детей с творчеством

Александр Сергеевич Пушкин великий русский поэт. Детство его прошло в Москве. У Саши была старшая сестра и два младших брата. Отец Александра Сергеевича любил читать, и сам немного писал стихи. Писатели и поэты часто приходили в гости к Пушкиным. Смышленого мальчика нередко оставляли в гостиной, когда гости читали свои произведения.

Саша начал сочинять стихи очень рано, когда ему было 3 года. Русскому языку мальчика учила бабушка Мария Алексеевна и любимая няня Арина Родионовна, которая знала много песен, сказок и замечательно их рассказывала.

знакомство детей с творчеством

Маленький Саша очень любил эти длинные певучие сказки. Он часто просил няню ещё повторить. Садился у её ног на маленькую скамеечку, а Арина Родионовна брала в руки вязание, и начиналась сказка. Мальчик любил по- 3 смеяться, пошуметь, побегать, был очень скор и резок в движениях воспитатель зачитывает стихи о няне. Когда Саше исполнилось 11 лет, его привезли учиться в Царское Село это недалеко от Петербурга.

знакомство детей с творчеством

Учился он в лицее для мальчиков из знатных дворянских семей. Александр проучился 6 лет, подружился со своими сверстниками: Здесь Пушкин начал писать свои настоящие стихи.

знакомство детей с творчеством

После окончания лицея Пушкин писал стихи, поэмы, повести и путешествовал. Красивы и мелодичны стихи Александра Сергеевича о природе. В его произведениях описаны все времена года, но особенно он любил осень воспитатель зачитывает стихи на тему: У Пушкина была большая семья: Пушкин был честным, решительным человеком, писал смелые, правдивые стихи, в которых высмеивал глупцов, злых и нечестных людей, из-за чего у него было много врагов.

Александр Сергеевич не мог терпеть и прощать оскорбления. Поэтому он стрелялся на дуэли это поединок, в котором человек защищает свою честь. Пушкин был тяжело ранен и умер, но его стихи и он сам не забыты. Познакомить с творчеством художника - пейзажиста И. Воспитывать любовь и умение восхищаться природой родного края. Развивать у детей эстетическое восприятие, любознательность. Или снег, который никогда не тает? Осенние деревья, с ветвей которых не облетают листья?

А пишут их художники - пейзажисты. Художники наблюдают за природой, любуются и изображают ее, так как они сами ее увидели, изображают свое отношение к увиденному. Родился он в небольшом городке Елабуга, что стоит на берегу реки Кама, окруженная хвойными лесами. Звали его Ванечка, а фамилия у него лесная — Шишкин. Уже потом он стал знаменитым художником Иваном Ивановичем Шишкиным. Любил он все красивое, величавое, здоровое.

Он и сам был высоким, широкоплечим. Обладал такой силой, что мог запросто согнуть железный прут, а карандаш в его руках смотрелся как игрушечный. Пойдем по дороге, слышите, как ветер колышет золотые колосья.

Знакомство детей с творчеством Виталия Бианки - Пирамидка

Посмотрите вперед, стоят молчаливые сосны — великаны. Вот деревьев становится все больше и больше и мы оказываемся в сосновом бору. Карабкаются на ствол поваленного дерева, толкаются, кусаются.

  • Конспект занятия (в рамках проекта) Тема: «Знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина»
  • Знакомство детей с творчеством Виталия Бианки
  • Группа «Капитошка»