Как познакомить детей с согласными звуками

как познакомить детей с согласными звуками

Цель: дать понятие о гласных и согласных звуках, учить различать их, познакомить с По команде «день» дети приседают –совы днём спят, по Чтобы различать гласные и согласные звуки, будем обозначать. Домашние задания по обучению детей грамоте «Гласные звуки и детей выделять первый согласный звук в слове; познакомить. Работая в детском саду с детьми логопедических групп, в течение признаков гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков, а не только . На этом этапе начинаем знакомить детей с буквами.

Звуковичков-мальчиков тоже можно называть простыми и ласковыми именами. Простые имена звучат твердо, а ласковые — мягко: Рассмотрите картинки и запомните условные обозначе- ния согласных звуков.

Твердый согласный звук всегда одет в одежду синего цвета, а мягкий — в одежду зеленого цвета. Письменное задание упражнение 3. Рассмотрите и назовите картинки. Скворечник, синица, сыр, сахарница, сирень.

как познакомить детей с согласными звуками

Выделите первый звук в каждом слове. Закрасьте квадратик под каждой картинкой нужным цветом. Знакомство с буквой С упражнение 4. Записать буквы С, с на доске. Твердый и мягкий звуки обозначаются одной буквой.

Ведь это два имени одной буквы — простое и лас- ковое. Рассматривая артикуляцию звука выясняем, что воздух не встречает препятствие и говорим, что этот звук гласный используем карточку красного цвета.

Говорим, что в образовании звука участвует голос. Знакомство с другими гласными звуками происходит аналогично. После знакомства со звуками, проводятся игры с использованием символов гласных звуков.

Предлагаем следующий порядок работы над гласными звуками, используя символ или букву: Выделение данного звука среди других звуков а, у, и, а, а, о с показом артикуляции, позднее без показа ; Выделение данного звука из ряда слогов ом, ум, ам, ан, ас ; Выделение данного звука среди слов обруч, астра, аист, Аня, ирис ; Выделение слов из текста на заданный звук. Аня с Аликом гуляли в саду астры собирали. После знакомства со звуками ведется работа по дифференциации гласных, для уточнения артикуляции и умения слышать данный звук.

На этом этапе ведется работа над позицией звука в слове: Во-первых, научить детей определять первый звук в слове.

Конспект занятия по обучению грамоте «Гласные и согласные звуки» (подготовительная группа)

Педагогу необходимо выделять нужный звук голосом, интонационно и закреплять его символом ; Затем необходимо научить детей слышать и выделять звук в конце слова; В середине слова. Мы предлагаем следующие пособия: В начале обучения детям можно предложить фигурки животных, где голова животного указывает на начало, туловище - на середину, а хвост - на конец слова. Дети ставят символ опознаваемого звука в нужный квадратик.

как познакомить детей с согласными звуками

Аналогичная работа проводится со звуковыми линейками. Красный цвет - начало слова, зеленый - конец, желтый - середина. На этом этапе вводится простейший звуковой анализ, значимых слов ау, уа, иавыясняется количество звуков, порядок, характеристика.

Детям предлагается сюжетная картинка с изображением девочки, которая потерялась в лесу. Подробно проводится звуковой анализ слова АУ. Дети проговаривают слово, определяют первый звук, второй звук. Дают характеристику каждому звуку. Определяют количество звуков в слове и их последовательность.

Каждый звук обозначается соответствующей буквой, после этого слово прочитывается. Знакомство с согласными звуками. Рекомендуем начинать со звуков [м], [н], потому что: Артикуляция очень резко отличается от артикуляции гласных звуков, воздух встречает препятствие.

Конспект занятия по обучению грамоте "Согласные звуки. Буквы М, С, Х" в старшей группе

Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами. Дети давайте с вами закроем глаза, постоим молча и послушаем.

Всё, что вы услышали, как называется? Мы узнаем, какие еще бывают звуки. Поиграем с этими звуками в интересные игры.

Обруч :: Статьи | Обруч

Ну, что, отправляемся в путь? Дети вокруг столов шагают и садятся на свои места. Но чтобы попасть в этот город нам надо отгадать загадку: Его не видно, в руки не взять, Но зато слышно. Звуки мы слышим, слушаем.

  • Конспект занятия по обучению грамоте "Согласные звуки. Буквы М, С, Х" в старшей группе
  • Конспект занятия по обучению грамоте «Твердые и мягкие согласные звуки [С], [С’]. Буква С»
  • Конспект занятия «Гласные и согласные звуки»

Мы вспомнили, что бывают звуки природы, звуки предметов, звуки музыки. Но это еще не все звуки. Есть еще одна группа звуков, и называется она звуки речи. Эти звуки мы не только слышим, но еще и произносим.

как познакомить детей с согласными звуками

Много звуков есть на свете: